Aportaciones recibidas en la Consulta Pública previa:
Regulación conciertos educativos
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| Aportación sobre | Aportación | Documento adjuntado | |
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| No a los conciertos | Los docentes de la pública estamos viendo la fuga de alumnado a la concertada para evitar estar con población en desventaja socioeducativa. Sin embargo, en la pública se queda la mayor parte de ACNEAES, lo cual está generando colegios gueto y un desbordamiento de nuestros recursos. La libertad de elección de las familias no debería ser para evitar que sus hijos e hijas estén con alumnado vulnerable, mientras estos en la pública son atendidos porque la concertada les cierra las puertas. | ||
| Segregación | Los conciertos educativos son una medida arcaica, segregadora y derrochadora de dinero. Pudieron tener su función en los años ochenta del siglo pasado pero actualmente no tienen ningún sentido. El red pública puede absorber y acoger todo el alumnado que necesite una educación obligatoria. Los mejores profesionales están en la enseñanza pública. Hay plazas en el bachillerato de la República para evitar que se concierte esta etapa. Y sobre todo y fundamental es que se crean guetos en determinadas zonas de la región que aumentarán la brecha social. En resumen, la regulación tendría de consistir en que la enseñanza concertada fuera una subsidiaria de la enseñanza pública y solamente se utilizará para los casos en los que no hubiera plazas en la enseñanza pública. Cualquier otro tipo de regulación es un insulto a la lógica a nivel social, económico y laboral. | ||
| No a los conciertos educativos | La concertación del bachillerato es una medida innecesaria por los siguientes motivos: 1. Capacidad de absorción de la red pública: No existe una necesidad real de plazas que justifique financiar el Bachillerato privado. Los institutos públicos de Aragón disponen actualmente de miles de vacantes libres, por lo que el sistema público tiene capacidad de sobra para asumir a todo el alumnado de esta etapa sin coste añadido. Si en alguna localidad hicieran falta plazas, el Gobierno de Aragón se tendría que ir planteando la manera de crear más plazas públicas, incluso si es necesario, hacer nuevos centros. 2. Financiación injustificada frente a la falta de recursos: Se pretenden destinar millones de euros de dinero público a empresas privadas y centros religiosos mientras la administración alega constantemente "falta de presupuesto" para atender las carencias del sistema público. Con ese dinero se podrían realizar mejoras urgentes en las infraestructuras de los institutos, ingresar los libramientos en fecha, renovar equipamientos, contratar más profesorado, bajar las ratios y dotar de más recursos a la orientación y atención a la diversidad. 3. Debilitación deliberada de la red pública: Extender los conciertos al Bachillerato supone un trasvase ideológico y económico que debilita la red pública. El dinero de los ciudadanos debe invertirse en blindar el sistema que es de todos y todas, y no en asegurar los beneficios o el mantenimiento de centros privados con fondos públicos. 4. Segregación socioeconómica y quiebra de la equidad: Subvencionar plazas privadas no garantiza la gratuidad real debido al cobro de cuotas complementarias. Esto fomenta la exclusión de las familias con menos recursos y rompe el principio de equidad, utilizando el dinero público para segregar al alumnado en lugar de garantizar la cohesión social a través de la escuela pública. Esto sí que debería investigarse y suprimir los conciertos existentes en aquellos centros que las cobran, es decir, prácticamente en el 100%. | ||
| Gestionar dinero público | Los conciertos educativos fueron una concesión de dinero público que se llevó a cabo en el pasado para garantizar plazas para todo el alumnado. Hoy en día sobran muchas plazas en la escuela pública tanto en bachillerato como en la ESO, por lo que concertar el bachillerato no solamente es innecesario sino que está dejando sin financiación a escuelas e institutos públicos. En mi opinión sería un motivo de denuncia por presunta malversación de fondos públicos contra los gestores que efectúen dicho concierto. Las autoridades tienen la obligación de hacer un uso responsable de los recursos que gestionan y deben hacerlo en beneficio de la mayoría. | ||
| No al concierto del Bachillerato | Considero innecesaria la concertación de esta etapa educativa ya que no es obligatoria y además hay plazas suficientes en los centros públicos. Por otra parte, en los centros públicos existen muchas carencias que no se están subsanando, tanto a nivel de infraestructuras como de personal,y si el dinero público se destina a otros fines, la situación para los centros públicos no hará más que empeorar. Entiendo que haya familias que prefieran un centro concertado para la educación de sus hijos,pero no tenemos por qué pagarlos entre todos los ciudadano,máxime existiendo otras opciones educativas. | ||
| Concierto educativo | Estoy en contra de extender el concierto educativo al Bachillerato en Aragón. Considero que, antes de destinar más fondos públicos a financiar plazas en centros privados, debería garantizarse una inversión suficiente en la red pública, especialmente en ámbitos que siguen necesitando recursos: reducción de ratios, atención a la diversidad, orientación, apoyos educativos, infraestructuras y estabilidad de las plantillas. El Bachillerato es una etapa postobligatoria y, si existe oferta pública suficiente para atender la demanda, no considero justificado dedicar recursos públicos a concertar nuevas plazas privadas. La libertad de elección de centro es importante, pero no debería confundirse con el derecho a que cualquier elección privada sea financiada con fondos públicos. Entiendo el argumento de las familias cuyos hijos han cursado toda su escolaridad en un centro concertado y desean continuar allí el Bachillerato. Sin embargo, creo que la respuesta debería pasar por garantizar que ningún alumno deje de estudiar Bachillerato por razones económicas, reforzando para ello las becas, ayudas, transporte o residencia cuando sean necesarios, en lugar de ampliar de manera generalizada los conciertos. En un contexto de recursos limitados, la prioridad debería ser fortalecer una red pública de calidad, suficientemente dotada y capaz de garantizar la igualdad de oportunidades de todo el alumnado, con independencia de su situación económica o del centro del que proceda. Por estos motivos, considero que la ampliación de los conciertos educativos al Bachillerato no debería ser una prioridad de la política educativa de Aragón. | ||
| Concertación | Concertación absurda. Gasto de dinero público en enseñanza NO obligatoria, dejando de lado lo centros públicos invirtiendo menos cada año en ellos. Es una auténtica vergüenza. | ||
| No a los conciertos educativos | Los recursos públicos destinados a educación deben reforzar y mejorar la red pública, no financiar la enseñanza privada. Cuando existen plazas suficientes en los centros públicos para atender la demanda, no hay una razón de interés general que justifique mantener o ampliar conciertos con centros privados. Esto resulta especialmente evidente en el caso del Bachillerato, donde existe una amplia oferta pública. No tiene sentido destinar recursos a concertar plazas que la red pública puede asumir. Además, la educación pública desempeña una función esencial de cohesión social y territorial, especialmente en el medio rural, donde garantiza la escolarización y contribuye a mantener vivos los pueblos. La planificación educativa debería priorizar la consolidación y mejora de estos centros antes que destinar recursos a la enseñanza concertada. Por todo ello, considero que el futuro Decreto debe limitar y reducir progresivamente los conciertos educativos, priorizando de forma clara la financiación, mejora y consolidación de la red pública. | ||
| No a los conciertos, | Es una medida innecesaria, el dinero público debe de ser para sufragar una educación pública, que carece de una accesibilidad universal, de una climatización adecuada, equipos informáticos, mobiliario y espacios acordes a los usos. En cuanto a los recursos humanos carece de auxiliares para todos los alumnos que lo precisan y los docentes tiene mucha inestabilidad laboral debido a las interinidades. | ||
| Dinero público para la pública | No a dar dinero a empresas privadas para bachillerato. Tampoco me gusta que se de ni para aulas de 2 años ni para Sanidad privada |
