LAAAB home header
Breadcrumb
PROCESO PARTICIPATIVO
Diagnóstico para el II Plan Local de infancia y adolescencia de María de Huerva 2025-2028
El Ayuntamiento de María de Hueva (Zaragoza) y el Gobierno de Aragón - LAAAB ponen en marcha un diagnóstico participativo de cara a elaborar - en un futuro - el II Plan local de Infancia y Adolescencia de este municipio. El objetivo principal será mejorar la calidad de vida y el desarrollo de los niños/as y adolescentes de esta localidad, impulsando su participación y reconociendo sus derechos como sujetos de especial protección.
ciudadano image

El Ayuntamiento de María de Hueva (Zaragoza) y el Gobierno de Aragón - LAAAB ponen en marcha un  proceso participativo para elaborar el Diagnóstico de partida de un futuro proceso que elabore - en su caso - el II Plan local de Infancia y Adolescencia de este municipio, con el objetivo principal de mejorar la calidad de vida y el desarrollo de los niños/as y adolescentes de esta localidad, impulsando su participación y reconociendo sus derechos como sujetos de especial protección.

Los fines del Plan serán:

     Garantizar los derechos: Asegurar que los derechos fundamentales de los niños y adolescentes, como el derecho a la educación, salud, protección, igualdad y participación, se cumplan de manera efectiva.

     Promover la igualdad: Facilitar la eliminación de desigualdades y discriminación, asegurando que todos los niños y adolescentes tengan las mismas oportunidades y acceso a servicios de calidad.

     Prevención y protección: Ayudar a prevenir situaciones de vulnerabilidad, como el abuso, la explotación, la violencia y el abandono, y establecer mecanismos de protección efectiva.

     Desarrollo integral: Fomentar el crecimiento físico, emocional, social y cognitivo de los niños y adolescentes, promoviendo su participación activa en la sociedad.

     Articulación y coordinación: Facilitar la colaboración entre instituciones gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y la comunidad en general para abordar de manera integral los desafíos que enfrentan los niños y adolescentes.

Para desarrollar el proceso se realizarán actividades de diagnóstico de la realidad con los centros educativos y alumnado de la localidad, y las fases habituales en todo proceso: informativa, deliberativa y de retorno, incluyendo la creación de una mesa técnica de impulso del plan, y un equipo motor del proceso participativo. 

El estado de este proceso es:  Concluido
Documentación del proceso participativo
Tabla de documentos y herramientas de un proceso
Fase Fechas Contenido Fichero descargable Enlace
LAAAB footer