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Estrategia para la conciliación y corresponsabilidad de las familias en Aragón
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| Aportación sobre | Aportación | Documento adjuntado | |
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| Corresponsabilidad | En el caso de las familias monoparentales, no es posible ejercer la corresponsabilidad entre 2 progenitores, únicamente existe 1 progenitor/a. Por lo tanto, ya que la carga es duplicada, habría que duplicar los beneficios y apoyos. No estamos en igualdad de condiciones respecto a permisos de nacimiento/adopción, días por hospitalización de hij@s, permiso para llevarlos al centro de salud o cuidarlos cuando están enferm@s en domicilio, tenemos la mitad de vacaciones que una familia biparental... | ||
| Medidas de conciliación | Se agradecen las medidas creadas para facilitar la conciliación familiar: madrugadores, aulas de tarde... especialmente si están subvencionados como estos 2 últimos cursos. Pero hay que empezar a desarrollar medidas que no sólo pasen por "aparcar" a nuestr@s hij@s, o delegar cuidados. Hemos decidido tener hij@s para cuidar de ell@s, educarl@s emocionalmente, darles mucho amor, van a ser el futuro de la sociedad, tenemos una responsabilidad compartida con ell@s. Hay que pasar tiempo junt@s, no puede ser que un/a menor tenga una "jornada laboral" más larga que la de l@s adult@s. En el caso específico de las familias monoparentales, están en el centro escolar 1 hora antes de que lleguemos al trabajo, y 1 hora después. Eso en el caso de que la jornada laboral coincida con la escolar, si además de ser monoparental, trabajas a turnos... no ves a tus hij@s en todo el día. Los dejamos huérfanos!! No queremos "arrendar" cuidados, queremos cuidar, educar y proteger | ||
| Teletrabajo | Se nos ha denegado el teletrabajo a muchas personas justificando que es imprescindible la presencia en el puesto de trabajo, especialmente en los de atención directa. Cabría una medida intermedia que es el teletrabajo a jornada parcial, de manera que casa día pudiéramos hacer 1 hora ó 2 al inicio o final del la jornada, y de esa forma llegaríamos a recoger al colegio a nuestras criaturas, sin necesidad de que estén más horas en madrugadores, aulas de conciliación, pagar cuidadoras... | ||
| Edad conciliación | En términos generales se contemplan las medidas de conciliación hasta que l@s menores cumplen 12 años. A día de hoy, siguen siendo claramente insuficientes, pero a partir de esta edad son inexistentes. Creo que habría que escuchar a l@s profesionales de la psicología y psiquiatría, la adolescencia necesita ser cuidada emocionalmente tanto o más que en la primera infancia. En la adolescencia aparecen muchos trastornos de alimentación por ejemplo, y es el momento en que l@s tenemos que dejar sol@s en casa para comer, desayunar... momentos fundamentales en la prevención y tratamiento de estos trastornos. Están sol@s en casa más tiempo del debido, no tienen edad para ir a espacios de conciliación, ni para tener una cuidadora en el domicilio. Pero tampoco lo tienen para estar sol@s y que asuman la responsabilidad de su autocuidado y protección. Se deberían mantener las posibilidades de pedir flexibilidad horaria, cambios de turno, reducciones de jornada... para adaptarnos a los cuidados de nuestr@s hij@s. | ||
| Acceso a teletrabajo | Dada la centralización de muchos puestos de trabajo, las personas cuya residencia está fuera de los municipios de Zaragoza, Huesca o Teruel deben de desplazarse diariamente. Algunos de estos puestos permiten, bien sea a tiempo completo o con caracter parcial, realizar teletrabajo dado que parte de las funciones están dirigidas a realizar trabajo de oficina y, sin embargo gran cantidad de ellos no están asociados a esta posibilidad y son muy escasas las oportunidades para acceder a esta opción, por ejemplo uno o dos días a la semana. Esta opción permitiría una mejor conciliación familiar y mayor flexibilidad para los y las profesionales que contamos con nuestra familia asentada en otras zonas del territorio y quedan a más de una hora de cualquiera de las capitales de provincia. | ||
| Protección de las familias monoparentales | Las familias monoparentales, al constar de un único progenitor, encontramos serios problemas a la hora de conciliar. El adulto responsable es sólo uno (una en la mayoría de las ocasiones) y la familia extensible de apoyo se reduce a la mitad. Además muchas llegamos mayores a la maternidad y hemos perdido a alguno o a ambos progenitores. Muchas veces nos encontramos SOLAS. Por eso necesitamos apoyo de las instituciones y que en sus medidas de conciliación nos coloquen en un lugar prioritario. Prioritario para: - La concesión de ayudas económicas destinadas a la conciliación. Cuando nuestro modelo de familia no consta en los criterios de selección y las ayudas se conceden por renta per cápita sin tener en cuenta el número de hijos salimos perjudicadas. A este respecto sería necesario que nos dejaran aumentar en "+uno" los miebros de nuestra familia. Tal y como aparece en las Becas para escuelas infantiles o guarderías del municipio de Huesca. "A efectos del cálculo de la renta per cápita, se computará un miembro familiar más en los casos de familias monoparentales." - Para el acceso a bolsas de cuidadoras. Sería tranquilizador poder acceder a una bolsa de cuidadoras seleccionadas por el Gobierno de Aragón, tanto para contratación a largo plazo como para días u horas puntuales. -Para ayudas o becas para sufragar los gastos del servicio de madrugadores en aquellos centros donde no se subvencionan con el Plan Corresponsables, por ejemplo en los Centros educativos concertados. | ||
| Horario laboral - escolar | La conciliación suele tener como gran escollo las diferencias entre el horario laboral y el horario escolar, hecho que obliga a reducciones de jornada y otras flexibilidades, generalmente entre madres, cuyos inconvenientes recaen su vida laboral y en la empresa de la persona trabajadora. Al contrario de lo que pueda parecer, se observa en los colegios públicos una tendencia de reducción en su horario de apertura al público, ya sea en la parte estrictamente curricular (jornada continua) como educativa y de cuidados. Este hecho se materializa en ejemplos concretos, como las reducciones de horario de los colegios Cesáreo Alierta y Margarita Salas con la paralización cautelar por parte de un juez de su reducción-agrupación de jornada decidido en consejo escolar. Otros centros educativos públicos han aprovechado la pandemia para no permitir entrar a los padres en el centro, modificar el modo de recogida de escolares (ceip Tomás Alvira) y los horarios de apertura más reducidos. Los colegios públicos son centros de convivencia, conciliación y educación más allá del aprendizaje curricular al que están quedando relegados; ofrecen instalaciones públicas aptas para muchas actividades. Por ello, una propuesta es alargar los horarios de apertura de los centros escolares con el programa corresponsables y realizar más actividades extraescolares y deportivas para alumnos y padres/madres hasta las 18:30 - 19:00, de modo que muchas familias puedan mejorar su conciliación. Del mismo modo, se solicita que las jornadas escolares no puedan ser modificadas sin la votación de los padres y madres de los colegios (casos previamente mencionados) | ||
| Estrategia para la conciliación y corresponsabilidad de las familias en Aragón | 1. Las escuelas infantiles municipales abren a las 8:30, de manera que es imposible poder dejar a un hijo si tu trabajo empieza a las 8h. Sugiero que haya servicio de madrugadores a partir de las 7:30 o bien que se nos permita entrar a las 9h. Soy funcionaria de carrera, profesora de secundaria. La Orden que regula la flexibilización horaria para nosotros con hijos menores de 12 años no es de obligado cumplimiento para los centros docentes, de manera que casi ninguno la cumple. Sé que puede suponer para ellos mucho lío organizativo, pero creo que debería ser de obligado cumplimiento para padres/tutores legales con hijos en edad de guardería. Y aún más a familias monoparentales como es mi caso donde la logística se convierte a veces en una logística angustiosa. Desconozco el horario de las guarderías de la DGA, pero lo mismo para ellas. 2. En Educación, los docentes sólo contamos con dos días de libre disposición, de manera que cuando nuestros hijos están enfermos y no tenemos una red familiar disponible de apoyo, se nos plantea un gran problema. Serían muy necesarios más días o la posibilidad de poder coger días libres sueltos aunque sea sin retribución. Por ahora no podemos hacerlo. La situación empeora cuando eres familia monoparental. 3. Es necesario el apoyo a las Familias monoparentales donde la corresponsabilidad no existe y debe ser apoyada por los gobiernos. En este sentido, en Valencia, el DECRETO 42/2019, de 22 de marzo, del Consell, de regulación de las condiciones de trabajo del personal funcionario de la Administración de la Generalitat en su artículo 7.4 establece que las familias monoparentales podrán solicitar reducción de jornada de una hora diaria sin disminución de retribuciones. Eso nos ayudaría mucho a conciliar y a poder dejar a nuestros hijos en guarderías y colegios antes de ir a trabajar. Gracias por la iniciativa y por escucharnos. |
